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 英语篇

磨枪有法 备战有术(基础)

一、突破词汇是关键

在冲刺阶段,建议大家对《考纲》要求掌握的3500个左右的词汇逐个排查,可以采取中译英或英译中的方式来找出自己不熟悉的词,把它们按照核心词汇和阅读词汇两类记录在小本子上,以方便记忆。

1.掌握核心词汇

所谓核心词汇,指的是经常出现在听力、阅读填空、改错和写作中的词汇,要掌握它们的拼写、词性、词意、读音、搭配、习惯表达等。可以把它们按近义词、反义词、近形词、话题词分类来进行词块记忆。

2.认识阅读词汇

其余的出现在阅读理解、 “七选五”和完形填空中的词汇可称为阅读词汇。对于它们,只需做到在语境中认识、能看懂即可。

3.适时扩充词汇

此外,还可把做高考真题时遇到的不熟悉的词汇及时记录下来、查出词性和词意、不时翻阅,以扩充自己的词汇量。

二、听力训练不可缺

听力题相对来说是最容易提高的题。

1.常考功能意念项目: 社会交往 (Social Communications) 、态度 (Attitudes) 、情感 (Emotions) 、时间 (Time)、空间 (Space)、存在 (Existence)、 特征 (Features) 、 计量 (Measurement) 、 比较 (Comparison)  、逻辑关系 (Logical relations)、职业 (Occupations)。

2. 考查重点:理解主旨和要义、获取事实性的具体信息、对所听内容作出简单推断、理解谈话人的意图、观点和态度。

3.训练建议:尽量每天听一套题,或三天听两套。听完后要找出自己错误的地方,并反复听,朗读听力原文,甚至模仿录音。

三、语法避免繁难偏

可以先复习句法,以便提高写作能力、促进阅读能力;再复习动词的时态、语态、非谓语动词、三大从句和一致性的重点用法;然后复习名词、冠词、代词、数词、介词、特殊句型、虚拟语气等的基本用法,以完善能力,全面提升。最后用“单句语法填空”“语篇语法填空”“短文改错”进行全方位的训练。

个人简介

【湘机中学 郭赛辉】中学英语高级教师,湘机中学高三英语备课组长。任教六届高三,有着丰富的高三英语教学经验。曾辅导多名学生参加英语比赛获国家级奖励,被评为国家级和省级优秀指导老师。

 

重点关注 掌握规律(阅读)

阅读理解,是分值最高但失分最多的题型。就阅读题材而言,主要涉及叙述体,说明体和论说体。以17年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷为例,选材风格比较连续,融入了社会主义核心价值观、注重立德树人和中国的传统文化,强调用英语来讲中国。推荐同学备考时精选阅读材料,重点关注“人与自然”、“人与自我”和“人与社会”等主题。

细节题解题原则。忠实于原文原句及全篇的逻辑关系,切忌凭主观臆想去猜测答案。首先在题干中选定关键词(定位词),用定位词去文中锁定位置,然后再仔细阅读找到的信息句及前后句,如没有找到答案,再以辐射范围不断扩大,直到找到信息点,再和选项筛选对照,选出与原文意义完全相符合的一项。命题者比较喜欢采用同义、近义复述或重复的方法来设计阅读理解的正确答案,因此要仔细研读信息句,理解其深层次的含义,才能信息解码成功,找到正确答案。

主旨大意题考查形式主要为,确定标题、概括全文主题、概括段落大意和写作目的等。面对这一类题型时,首先掌握标题的特点,标题是对主题的高度概括,用词少,简明扼要。其次要细读文章或段落的首尾句,关注表示结论性的信息词如so,thus,therefore等。    

推理判断题考察形式主要是理解作者的隐含信息、言外之意,作者的观点、看法、情感态度,推测文章的出处和读者对象以及预测后文。这一类的题目建议抓住文中的褒贬性词汇或语句以此来推测作者的情感态度,用排除法得出正确答案。

词义猜测题主要考察单词短语、句子的含义以及代词的指代对象。这类题目主要是要理解其语境,利用针对性的解释,如定义、同位语、定语从句、重述等来筛选出正确答案。

个人简介

【湘潭市一中 李明玉】中南大学硕士研究生毕业,2016年获“新视野”课堂教学比赛英语学科二等奖和中小学英语教师口语竞赛 高中组二等奖,2017年获市“中学名师工作室教学设计大赛”教学设计一等奖,2018年获“青年教师教学比武”二等奖。

 

总结命题规律,把握评分原则,追求“五美”作文(书面表达)

一、 总结命题规律

1. 考纲解读

依据2018年《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》,高考英语书面表达要求考生根据所给情境,用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括写作任务的目的、对象、时间、地点、内容等;提供情境的形式有图画、图表、提纲等。

2. 考情统计

分析近5年的全国卷书面表达可知,体裁为应用文中的书信体,包括告知信、求助信、约稿信等;写作对象均为英美人士,情境真实;题材与考生的学习和生活密切相关,常涉及语言学习、活动开展、人际关系等,考生还应特别重视中国元素如汉语、剪纸艺术、中国画和中国结等。

二、 把握评分原则

高考英语书面表达评分原则:本题总分为25分,按5个档次给分。评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次。评分时应注意内容要点、上下文的连贯性及语言的得体性。

三、 追求“五美”作文

1. 外在美。养成书写工整,字迹美观的好习惯;有意识地加强平时的书写训练

2. 结构美。书信体有固定的格式和套路:通常为三段论,第一段为寒暄+自我介绍+写作目的;第二段为具体内容的呈现;第三段为作者的期待和希望。

3. 词汇美。考生首先应确保要点齐全,切忌遗漏;关键词语,表达规范;然后慎重考虑词汇的选用,即“语”众不同,避免人云亦云;更新换代,避免重复;单词与短语巧妙互用。

4. 句式美。考生应学会运用语法高级结构,使用丰富多样的句式。 比如:整齐和谐的并列句,吸引眼球的三大从句,言简意明的非谓语动词,彰显水平的强调句型、倒装句型等。

5. 衔接美。行文连贯,过渡自然是阅卷老师比较看重的一个方面,因此考生应恰当地使用一些过渡词。如:表递进:besides, what’s more, moreover, in addition;表总结:in conclusion, in a word, in short;表观点:in my opinion, personally, as far as I’m concerned, to tell the truth等。

个人简介

【湘潭县一中 秦婧】湖南师范大学硕士研究生毕业,湘潭县一中高三英语组备课组长,湘潭市高考研究核心组成员。

 

理综篇

 夯实基础 高效备考(化学)

一、研究历年真题,分析命题趋势经过对近几年高考题的横、纵向分析,可以得出以下三点:一是主干知识考查“集中化”,二是基础知识新视角,推陈出新,三是能力考查“综合化”。

二、切实回归基础,提高能力冲刺阶段,考生应以教材中的基础知识、基本概念和基本理论为基石,明确复习要点,用好教材。认真阅读、梳理教材知识,挖掘教材中的实验和习题的可变因素,重视教材中的阅读材料、常识介绍以及一些图表。另外,依据考试说明的要求,对基本概念、基本理论、化学用语等化学基础知识,在理解的基础上记牢记熟,走出“越基础的东西越易出差错”这个怪圈。

三、摸清问题所在,对症下药考生要真正了解自身存在的问题,深入总结,明确问题所在,对症下药,做好查漏补缺工作,让自身的知识结构更加符合高考立体网络化要求,实现基础→能力→分数的转化。

四、强化审题意识,提升思维品质审题是解题的前提和基础,审题的质量直接关系解题的成败。这就要求考生在最后模拟训练阶段,每做一道题,都要弄清题目的全部条件、现象和过程,准确界定研究的问题,进行严密的建模和推理。审题时应认真仔细,对题目文字和插图的一些关键的字、词、句要仔细思考。对于那些容易误解的关键词语,最好在审题时用笔划上记号。

五、注意细节,规范答题考生书写和表达的正确、规范,决定高考的成败。每年高考会有相当多的学生因为审题不慎,思考问题不全面,言语表达不清,化学用语不规范,未按要求作答而失分,主要原因是平时的不良习惯未得到纠正,缺乏严格的训练。这要求我们最后冲刺训练时一定要做到书写准确、规范,培养良好的答题习惯,注重细节。力争“会做的题一定得分,不会做的题尽量得分”。

个人简介

【湘潭县一中 彭文杰】湖南省教育改革创新优秀教师,湘潭市优秀教师,市优秀班主任,市化学名师工作室成员。《五年高考三年模拟高考化学湖南专版》副主编,湘潭县骨干教师,湘潭县首届“杏坛之星”获得者。

 

回归教材 积极应考(生物) 

一、对今年高考生物命题的倾向预测

1、题型、题量及高考主干知识保持不变。

2、题干阅读量和答题字数有继续增加的趋势。

3、更注重信息转换、材料阅读与分析、实验设计与分析等能力的考查。

4、教材上所有内容,包括小字版、阅读内容、旁栏知识等均为命题范围。

二、复习策略

1、知识掌握上,突出对主干知识的整合与融会贯通,兼顾对相关知识点的梳理与感知。

2、思维训练上,加强从生物学基本原理出发,去思考问题与寻求答案的训练。如从结构与功能相适应的原理,去寻找每种不同水平的结构具有其特异性的原因与目的(导致的功能差异);用动态平衡和反馈调节的原理,去解释不同生物学指标值的变化趋势及内在原因等等。

3、复习技巧上注重回归教材和书本基础知识,对教材上包含 “资料分析”“思考讨论”等在内的所有内容进行一次系统全面的回顾;回归高考真题和以前做过的错题,在解题和反思中归纳总结和解决问题,不要再追求刷题量;确保《选修①》或《选修③》的复习到位。

三、应考策略

1、充分的自信、积极的应考态度是取得理想分数的前提条件。

2、考前5分钟(已发卷)浏览全卷,对知识分布和试卷难易程度有个大致的印象,有利于宏观上掌控时间和合理安排答题顺序。

3、注重审题。一字一句地中速阅读题干并对其中的要点和关键词做上标记,对坐标图一定要看清其自变量(横坐标)和因变量(纵坐标)及单位,答题前一定要理清题干中各个对象的关系,对较为复杂的关系可边阅读题干边在草稿纸上以自己感觉最直观的图象表示出来。

4、生物大题中,回答原因(“…是因为      ”)和目的(“…是为了     ”)的问题较多,要注意答原因时不能只答间接的原因,一定要答到最直接的原因;答目的,不能只答最直接的目的,一定要答到最终的目的。

5、对实验步骤等问答题的回答一定要叙述通顺,语言精练,分步书写,不要自造词组,关键词语不能写错别字等。

个人简介

【湘潭市一中陈建明】湘潭市一中高级教师,高三生物备课组长

 

抓住重点 提高效率(物理)

物理冲刺复习中需要关注的问题很多,这里就如何在复习过程中少走弯路,提高复习效率,介绍几点想法和做法。

1.紧扣课程标准、高考试题和考试大纲,掌握高考命题动向

我们只有研究高考,研究新课标,才能准确定位,把握好复习方向和范围,不能太在意月考、期考等考试的成绩,要有计划、分阶段、分层次地提升学科能力。

2.以教材为基础重塑知识结构

立足教材,夯实基础,在基本概念和规律上投入主要精力,在具体问题的解决过程中,老师应引导学生如何使用基本概念和规律解决问题。

3.重视基础知识、基本技能和基本学科素养的培养

高考物理试题大部分为基础题、常规题,基础是重中之重。重视基本学科素养的养成,要重视从基础入手培养学生仔细阅读、认真分析物理过程、建立合理物理模型的习惯和能力;培养良好的数学运算习惯,提高数学运算能力。

4.加强实验综合能力的养成,强化实验探究能力

实验能力实际上是动脑、动手能力的综合运用能力,因此在复习中要强化动手、动脑,即便到了二轮复习,也应弄清实验原理。

5.精选习题避免题海战术

在冲刺复习阶段,要敢于舍弃题海战术,所做的每一道题必须是精选的,具有代表性。还可根据自己的实际情况做一些高考试题以及各地高考模拟题,这些题都涉及重点知识,而且多为经典题型。

6.要注意答题技术,规范答题,养成得分意识

在平时复习中要克服对物理学科的畏难情绪,积极调整心态,严格完成作业和练习,养成规范意识。做完题目后要对照高考评分标准进行研究,明确解题过程中哪些是得分点。

7.注重模型方法,完善学科素养

基础知识和基本技能的掌握只是复习的第一层要求,要更加注重对于物理模型和物理研究方法的完善提高,高屋建瓴地把握物理学科的特点,完善学科素养。

个人介绍:

【湘机中学 卢达雄】湘机中学物理教研组组长,高三备课组组长,具有丰富的高三物理教学经验,曾多次参加省市组织的高中物理教学大赛、实验创新大赛并获奖,多篇论文获奖。在物理学科竞赛中指导多名学生获省市奖励,并获园丁奖。

 

掌握规律 科学答题(理综)

高考在即,怎样考好理综科目,取得好的成绩,除了具有扎实的基本功之外,考生的答题策略和解题技巧也是至关重要的。

一、理科综合能力测试的答题策略

1、高考理综试卷到手后,用5~10分钟时间(一般用发卷到正式答题铃响之前的时间)“通览”一遍主观题,找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题,进而确定各科试题中,哪些题先答,哪些题后答的答题顺序。

2、确定学科的答题顺序。本着“先易后难”的原则,来确定学科的答题顺序。但尽量减少答题中间的学科转换次数。

3、先答选择题,后答非选择题。这是因为选择题的难度一般比非选择题小。

4、理综试题的时间分配非常重要。对于某些同学来说,要敢于舍弃一部分题目。要“动笔就有分,有效答题。”因此提高答题效率,合理分配时间,确是理综考试成败的关键。

二、理科综合能力测试的答题技巧

选择题的解题技巧

①分析理解题干,弄清楚选什么?

②由问题联想答案。问题→答案→供选答案

③由供选答案联想问题。供选答案→答案→问题

④两面夹攻。问题→答案→供选答案

⑤择优汰谬,去伪存真。这需要由一个问题出发,去分别推敲所给的四个供选答案。为防万一失误,即使一眼就看破的题,也需要仔细推敲,因为“容易题容易错”。当然,也可用综合的方法,把各个供选答案逐个的与问题对号。

⑥ 特殊情况,不能放弃。有时在所给的四个供选答案中,自己连一个也肯定不下来,这时可否定其中的三个,所剩的那个无法否定的供选答案就是应该选择的。这是一种在迫不得已的情况下才使用的方法。有时无法选择出答案,这时可随便填上一个,因为只要选填,选对的几率就占四分之一。

⑦ 物理多选题宁可少选不要盲目多选。

⑧ 遇到难题要淡定,不要慌张,应该静下心再多看几遍题并标记重点,再结合此题涉及的有关知识、原理综合考虑作答;遇到简单题不要掉以轻心。

【湘潭市一中 刘炎昭】中学高级化学教师,湘潭市一中高三理科综合组组长、化学教研组长,从事高中化学教学三十四年,指导学生参加高中化学奥赛 7人次获得省一等奖,30多人次获得省二等奖。所教学生有9人被北大和清华录取。近十多年来,九次获市教育局嘉奖奖励,三次荣获三等功奖励。

510决胜高考3

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关键词: 高考 诀窍 名师 语文 指导

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